Εκατοντάδες μελέτες έχουν δοκιμάσει την αποτελεσματικότητα ή την αποτελεσματικότητα των προγραμμάτων πρόληψης της χρήσης ουσιών που βασίζονται στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών (CB).  Με τα χρόνια, διάφοροι ερευνητές έχουν επίσης δοκιμάσει προγράμματα που περιελάμβαναν σχολικά προγράμματα σπουδών, αλλά με την προσθήκη σχολικού περιβάλλοντος, οικογένειας, μέσων μαζικής ενημέρωσης ή κοινοτικών στοιχείων. Ο σκοπός αυτής της ανασκόπησης είναι να προσδιοριστεί ο βαθμός στον οποίο η προσθήκη οποιουδήποτε από αυτά τα στοιχεία στα προγράμματα CB βελτιώνει τη συνολική αποτελεσματικότητα του προγράμματος στην πρόληψη της χρήσης ουσιών (SU).