È stata condotta una ricerca composta da 4 lavori di laurea magistrale, con metodologia descrittiva mista, che affrontano i diversi fattori di rischio che causano gli studenti in Guatemala, che cadono in problemi di uso, consumo e abuso di sostanze. La ricerca ha valutato i membri della comunità educativa, provenienti dai diversi livelli del sistema educativo (istruzione primaria, di base, diversificata e superiore), rivolgendosi a genitori, insegnanti e studenti, in base al livello valutato delle istituzioni pubbliche e private. È stata esplorata la percezione del rischio posseduta da insegnanti e genitori o anche dal soggetto stesso; Allo stesso modo, sono state provate alcune correlazioni tra i fattori di rischio come predittori del consumo. Il lavoro è stato svolto in relazione alla vulnerabilità della popolazione scolastica nell'uso e nel consumo di sostanze nei bambini e negli adolescenti. Sono state trovate prove di alcune vulnerabilità negli studenti come scarso rendimento scolastico e problemi nelle relazioni interpersonali, nonché aggressività, luogo di residenza e bassa autostima. Come prevenzione contro questi elementi, viene suggerita la generazione sistematica di programmi preventivi, basati su prove e che siano adeguatamente monitorati per avere evidenza dei loro risultati, in modo che il sistema educativo diventi uno scenario opportuno per attuare la prevenzione universale indipendentemente dal livello di istruzione.