د ښوونځی نصاب کارولو څخه د مخنیوی لپاره تګلارې او ټولنیز چاپیریال بدلون

په سلګونو مطالعاتو د ښوونځی نصاب پراساس (CB) د موادو کارولو مخنیوی برنامو اغیزمنتوب یا اغیزمنتوب ازموینه کړې. د کلونو په اوږدو کې ، بیلابیل څیړونکو د ښوونځی نصابونو کې هم ازموینه کړې ، مګر د ښوونځی چاپیریال ، کورنۍ ، ډله ایز میډیا ، یا ټولنې برخې اضافه کولو سره. د دې بیاکتنې هدف دا دی چې معلومه کړی چې تر کومې کچې د CB برنامو کې د دې اجزاو اضافه کول د موادو کارولو مخنیوی کې د پروګرام عمومی اغیزمنتیا ته وده ورکوی.