Craig Nagoshi Julie L. Nagoshi, Eusebius pequenas, Flavio F. Marsiglia

Introdução: o objetivo geral da proposta de projeto de pesquisa foi implementar uma adaptação da estabelecida preparando uma nova geração de famílias (FPNG) substância uso intervenção (Marsiglia, Williams, Ayers, & Booth, 2014) para uso com pais refugiados birmaneses para melhorar habilidades paternais para reduzir o risco do uso da substância em suas crianças em idade escolar. A investigação proposta discute adaptações culturais pertinentes, feitas a fim de implementar o currículo com a comunidade de pais refugiados birmaneses.

Métodos: o adaptado FPNG currículo foi administrado duas vezes em 10 sessões de grupo bi-semanal durante um período de dois meses em um centro comunitário no mesmo bairro como a escola onde que estudam os adolescentes. O currículo era administrado por "Comunidade embaixadores" recrutados por uma organização de serviços sociais comunidade trabalhar com esta população para se adaptar, traduzir e entregar o currículo. Embaixadores da Comunidade trabalharam com os investigadores para adaptar o currículo a ser sensível às necessidades particulares e normas culturais e estabelecer a confiança e o relacionamento com os pais de refugiados birmaneses.

Resultados: Fidelidade perguntas foram administradas em cada sessão perguntando sobre quão bem a oficina coberto sessão conteúdo, qual foi a melhor parte da oficina, e como a oficina poderia ser melhorada. Medidas de pré-teste quantitativo foram administradas no início da primeira sessão, enquanto um depois do teste foi administrado no final da última sessão. Grupos focais foram realizados após o último workshop com 14 mães que concluído o currículo. Perguntas focadas na adaptação à cultura dos EUA, a relação de filho do pai, incluindo pai comunicação e monitoração parental, o que os pais aprenderam com o currículo e sugestões para melhorar o currículo. Grupo de foco respostas sugeriram que o programa ponte diferenças de aculturação e incentivou os pais a envolver-se mais com vidas de sua prole e relacionamentos peer.

Conclusões: a adaptação do FPNG currículo focado na nova experiência refugiados para as famílias, particularmente a lacuna de aculturação de pai-filho. Ela ensina que enfatizam os efeitos da lacuna de aculturação e que pode ser feito para amenizar esses efeitos competências parentais. Este projeto demonstrou a viabilidade de adaptação FPNG para uso com famílias de imigrantes recentes, cujos descendentes são em risco para problemas de comportamento devido a tensões e rupturas culturais do processo de aculturação.

Este resumo foi apresentado à sociedade de 2017 para reunião anual de pesquisa de prevenção.