Абстрактні

Цілі: Вивчити, чи пов'язаний ризик вживання молодими людьми канабісу, мефедрону та нових психоактивних речовин (NPS) з політикою зловживання шкільними речовинами.

Дизайн: Міждисресне опитування учнів середніх шкіл у поєднанні з опитувальником шкільного середовища та самостійно закодовані шкільні політики щодо зловживання речовинами (2015/6).

Налаштування: 66 середніх шкіл в Уельсі.

Учасники: Студенти віком 11–16 років (n=18 939).

Результати: Поширеність життя, минулого 30-денного та щоденного вживання канабісу становить 4,8%, 2,6% та 0,7% відповідно; поширеність використання мефедрону протягом усього життя становить 1,1%, а використання NPS - 1,5%. У 66 школах 95,5% (n=63) повідомили, що мають політику зловживання речовинами, 93,9% (n=62) повідомили, що мають шлях направлення для студентів, які використовують наркотики, таким чином, що ми були недостатньо в силі, щоб провести аналіз. Ми знайшли мало доказів вигідного зв'язку між довічним вживанням канабісу і залученням студентів до розробки політики, включаючи консультації студентської ради (OR = 1.24, 95% CI 0.89 до 1.73), інші консультації студентів (OR = 1.42, 95% CI від 0,94 до 2,14) або з використанням ізоляції (OR = 0,98, 95% CI від 0,67 до 1,43), з аналогічними результатами для використання канабісу протягом останніх 30 днів, щодня і прижиттєвому використанні мефедрону і NPS. Опитувальники шкільного середовища виявили, що 39,4% (n=26) шкіл не повідомили про участь учнів у розробці політики, 42,4% (n=28) повідомили про консультації студентської ради, 18,2% (n=12) скористалися іншими консультаціями учнів і 9,7% (n=3) згадали про ізоляцію. Самостійно закодований вміст політик виявив, що жодна шкільна політика не рекомендувала утримання, один згадує методи мінімізації шкоди, 16,1% (n=5) політики згадували про залучення учнів і 9,7% (n=3) згаданої ізоляції.

Висновки: Розробка політики за участю студентів широко рекомендується, але ми не знайшли корисних асоціацій між залученням студентів до розробки політики та вживанням студентських наркотиків. У цій роботі наголося на необхідності подальшого контекстного розуміння навколо процесу розробки політики та того, як школи управляють зловживанням наркотиками.