مجرده

الخلفيه

الفقراء الأكاديميين (على سبيل المثال. "أنا طالب سيء") وسلوكية (على سبيل المثال. "أنا مثير للمشاكل") ترتبط المفاهيم الذاتية ارتباطًا قويًا بتعاطي المخدرات لدى المراهقين. الشبكات الاجتماعية من المرجح أن تؤثر على المفهوم الذاتي. ومع ذلك، لا يُفهم الكثير عن الدور الذي يلعبه المعلمون والمدربون الرياضيون في تشكيل المفاهيم الذاتية الأكاديمية والسلوكية على حد سواء.

اساليب

قمنا بتحليل الدراسات الاستقصائية المقطعية لعدة قطاعات من 929 من الصف التاسع إلى الثاني عشر من المراهقين من الأقليات المنخفضة الدخل في لوس أنجلوس لتقييم المفهوم الذاتي والشبكات الاجتماعية واستخدام الكحول والماريجوانا وغيرها من المخدرات لمدة 30 يومًا. قمنا بمعادلات تقدير معممة، ومحاسبة للتكتل على المستوى المدرسي والتحكم في تأثيرات الأسرة والأقران والعوامل السياقية. كما اختبرنا ما إذا كانت الجمعيات ذات المفهوم الذاتي بين العلاقات مع المعلمين أو المدربين وتعاطي المخدرات لمدة 30 يومًا.

نتائج

وارتبط دعم المعلمين الأكثر تصورًا بانخفاض احتمالات تعاطي الماريجوانا وغيرها من المخدرات والمفاهيم الذاتية الأكاديمية والسلوكية الأفضل. المفهوم الذاتي السلوكي توسط في الروابط بين دعم المعلمين وتعاطي المخدرات.

الاستنتاجات

ومن خلال تيسير العلاقات مع البالغين وتحسين قدرة المعلمين على بناء بيئات داعمة، قد تشكل المدارس بشكل إيجابي كيف يرى المراهقون أنفسهم، مما قد يساعد على الحد من تعاطي المراهقين للمواد المخدرة.