Stephanie Ayers Flavio F. Marsiglia, Stephen S. Kulis, Elizabeth Kiehne, David Alarcón, Carlos Libisch

En Uruguay, el consumo de alcohol es generalizado entre los adolescentes entre las edades de 13 y 17 (más allá de uso año: ~ 60%, pasado mes: ~ 40%). Existen diferencias en las tasas de consumo de alcohol entre muchos subgrupos de adolescentes. Este estudio se centra en las diferencias encontradas por tipo de escuela al servicio de comunidades de SES bajos. Estudiantes que asisten a administrado privado, escuelas de libre acceso tienen tasas más bajas de consumo de alcohol en comparación con los estudiantes inscritos en escuelas públicas en las mismas comunidades. Este estudio pretende explorar los factores que subyacen a las diferencias en consumo de alcohol entre estos dos tipos de escuelas, utilizando como variables explicativas conectividad escolar y las aspiraciones educativas.

Datos longitudinales provenían de un estudio piloto de una intervención de prevención del uso de sustancia adolescente en Uruguay. Onda 1 encuestas se administraron antes del principio de la sustancia a utilizar Prevención intervención (semana 1) con onda 2 encuestas que ocurre después de la finalización del programa (semana 10). Participantes (N = 353; Mago = 12, SD =. 8; Mujer = 50%) provienen de cuatro escuelas dos privadas y dos públicas con uno de cada porción como un control y otro como la condición experimental. Las escuelas fueron situadas en el barrio más pobre de Montevideo. Mediante un modelo analítico de la trayectoria mediación en Mplus, onda 1 conexión de la escuela y las aspiraciones educativas fueron probadas como posibles mecanismos explicativos a tipo de escuela (es decir, privada v. de público) con alcohol de onda 2 indicadores (frecuencia de 30 días y 30-d ay consumo excesivo episódico de alcohol).

Las estadísticas de bondad de ajuste indicaron el ajuste del modelo global buena (χ2 (4) = 4.0, p=. 41; CFI = 1.0; RMSEA =. 00). En relación a estudiantes de escuelas públicas, los estudiantes de la escuela privada tenían aspiraciones educativas más altas (β =. 15, p<.01) y mayor conectividad escolar (β =. 33, p<.001. A su vez, se asoció con una menor frecuencia de consumo de alcohol conectividad escolar (β =-.15, p <.05) y menos consumo excesivo episódico de alcohol (β =-.17; p<.01. La relación entre las aspiraciones educativas y frecuencia de alcohol y consumo excesivo de alcohol episódico fue estadísticamente no significativo. Efectos de moderación revelaron que asistencia a la escuela privada fue relacionado con menos frecuencia de uso de alcohol (β =-.05, p<.05) y menos consumo excesivo episódico de alcohol (β =-.06, p<.05) a través de la conexión de la escuela.

La promoción de la conexión de la escuela entre los jóvenes uruguayos es fundamental para reducir la alta tasa de consumo de alcohol. Conexión de la escuela puede ser un factor protector muy importante contra el uso de la sustancia en Uruguay donde aproximadamente 1 de cada 4 adolescentes entre los 15 y 17 años no están escolarizados. Esto pone de relieve que, entre otros factores protectores de consumo de alcohol en los jóvenes, conectividad escolar podría promoverse políticas y futuro apoyo escolar las intervenciones tanto en escuelas públicas y privadas de investigación.

Este Resumen fue presentado a la sociedad de 2017 para la reunión anual de investigación de prevención.