La adolescencia implica cambios biológicos, psicológicos y conductuales dramáticos.

Los adolescentes responden, aprenden y exploran su entorno, formando nuevas relaciones y desarrollando aún más su identidad.

A menudo es una época en la que los individuos son más propensos a participar en comportamientos de riesgo, con frecuencia influenciados por el consumo de sustancias. El uso de sustancias entre adolescentes va desde la experimentación hasta los trastornos graves del consumo de sustancias.

Comprender el desarrollo cerebral durante esta etapa puede proporcionar información importante a los profesionales que apoyan a los jóvenes que están experimentando problemas relacionados con el consumo de sustancias.

Esta revisión discute el desarrollo cerebral adolescente y su influencia potencial en el cambio psicoterapéutico. Los investigadores se centran en enfoques cognitivo-conductuales y basados en la atención plena para el tratamiento del uso de sustancias y destacan los posibles mecanismos cerebrales subyacentes a la respuesta a la psicoterapia.