Maria Luisa Correa, Daniela Castillo, Yannine Estrada, Marcelo Sánchez, Guillermo Prado

Introduction : Familias Unidas est un programme de prévention de la toxicomanie et des risques sexuels fondé sur des données probantes, conçu à l’origine pour les familles hispaniques aux États-Unis. Cependant, on ne sait pas si Familias Unidas peut également être efficace pour les populations hispaniques en dehors des États-Unis. Des recherches sont actuellement menées avec des familles au Chili pour déterminer si le programme peut avoir les mêmes effets qu’il a eus avec les populations hispaniques des États-Unis. Pour ce faire, la première étape a été d’adapter le programme à la culture chilienne. Cela s’est fait dans le cadre de deux études pilotes, qui ont eu lieu entre août 2015 et juillet 2016. Des groupes de discussion et des entrevues ont été menés dans chaque projet pilote pour étudier afin d’obtenir les commentaires des participants au sujet de l’intervention. Cette étude rend compte des résultats de ce processus et de l’utilité de cette méthodologie pour adapter une EBI à une communauté locale différente.

Méthodes : Nous avons mené 18 groupes de discussion et 10 entrevues individuelles, avec un total de 103 membres de la famille qui ont reçu l’intervention de Familias Unidas. Les groupes de discussion et les entrevues ont été menés après la fin de la dernière séance d’intervention. Tous les groupes de discussion et les entrevues ont été enregistrés et transcrits mot pour mot. Des analyses qualitatives des données ont été effectuées, séparément par étude pilote, à l’aide d’une approche inductive avec des paires de codeurs. Un codebook a été créé à l’aide d’un processus itératif jusqu’à ce qu’un accord sur les codes soit conclu. Les codeurs ont ensuite codé indépendamment toutes les transcriptions. À partir de ces codes, des analyses ont été effectuées en fonction des catégories et sous-catégories dérivées. Des analyses ont également été effectuées en stratifiant les participants en ceux dont le taux de participation aux séances est élevé et où les taux de participation sont faibles.

Résultats : Les résultats indiquent que 6 thèmes sont ressortis des données du projet pilote 1 et que 5 thèmes ont émergé des données du projet pilote 2. Trois thèmes étaient communs entre les deux pilotes : la recherche générale et le processus d’intervention,la rétroaction des animateurset les changements observés chez les participants. De plus, les résultats indiquent que les familles ayant une forte participation aux séances ont montré une meilleure reconnaissance des problèmes et la nécessité de meilleures relations avec leurs jeunes, comparativement aux familles peu présentes. Les familles ayant une fréquentation plus élevée ont également identifié des changements positifs dans la communication, les attitudes des parents et les comportements des adolescents au sein de la famille et de l’école. Les familles ayant moins d’aide n’ont signalé que des changements positifs dans la communication.

Conclusion : Cette étude qualitative démontre les adaptations nécessaires aux stratégies de recrutement, aux manuels d’intervention et aux outils de mesure. Les résultats de cette étude soulignent l’appropirateness de ce programme pour ces familles particulières, et l’utilité d’une approche qualitative pour identifier les adaptations d’une intervention basée aux États-Unis livrée dans un pays d’Amérique latine.

Ce résumé a été soumis à l’assemblée annuelle 2017 de la Society for Prevention Research.