Terje Gunnar Ogden Kristine Amlund Hagen

Pai de gestão de formação - o modelo de Oregon (PMTO) foi introduzido como uma alternativa de tratamento para famílias em ambos os serviços de assistência social de criança e criança psiquiátrica ambulatorial clínicas na Noruega, em 2001. PMTO é agora um dos tratamentos padrão oferecido em desses serviços públicos e é também o tratamento de escolha para famílias com crianças com problemas comportamentais. Desde a sua introdução, muitas centenas de famílias receberam PMTO e numerosos artigos têm sido publicados sobre PMTO em contextos norueguês. O foco desses estudos inclui a eficácia da PMTO, processos de implementação e mediadores e moderadores do efeito. O artigo mais recente examinou um conjunto de preditores de resposta de tratamento em famílias após o treinamento de gestão de pai (PMTO).

Neste estudo, as famílias de 331 norueguesas (26%) e meninos com problemas de conduta clínica-nível participaram. As crianças variaram na idade de 3 a 12 anos (idadeM= 8,69). Taxa de retenção foi de 72,2% no pós-avaliação. Filho, pai e terapia-nível variáveis foram testadas como possíveis preditores de informante vários relatórios de mudanças no comportamento externalizações e habilidades sociais das crianças. Melhorias comportamentais em crianças, seguir PMTO ascendeu a 1 desvio-padrão na Pontuação: o pai e ½ desvio padrão no comportamento externalizações professor-avaliado. Melhorias nas habilidades sociais foram mais modestas.

Os resultados sugeriram que crianças com escores mais altos de sintoma externalizações e menor pontuação de habilidades sociais em pré-tratamento eram mais propensos a mostrar melhorias nessas áreas. De acordo com ambos os pais - e professor-classificações, garotas tendiam a mostrar melhorias maior na externalização de comportamento e habilidades sociais, após o tratamento. Além disso, de acordo com os pais, TDAH sintomatologia apareceu para inibir melhorias nas habilidades sociais. Finalmente, observou aumento do incentivo de habilidade parental, satisfação dos terapeutas com o tratamento e o número de horas gasto em terapia por crianças também foram positivos e significativos preditores dos resultados de criança.

Gostaríamos de apresentar o projeto, método e os resultados deste estudo, juntamente com uma discussão mais geral sobre lições aprenderam ao implementar um tratamento baseado em evidências em regular, de serviços públicos para crianças e famílias na Noruega.

Este resumo foi apresentado à sociedade de 2017 para reunião anual de pesquisa de prevenção.