SaúdeCare diferenças educacionais no manejo da dor, experiências adversas na infância e sua relação com a educação do transtorno do uso de substâncias
O procurador-geral de Ohio selecionou especialistas de várias áreas acadêmicas para o Comitê Científico de Prevenção e Educação de Opioides (SCOPE) para ajudar o Estado de Ohio a enfrentar a crise dos opioides nos Estados Unidos. O foco do SCOPE é a aplicação de princípios científicos no desenvolvimento de estratégias de prevenção e educação para a redução do transtorno do uso de substâncias (SUD). A educação da SUD para os profissionais de saúde foi uma das principais áreas de interesse da SCOPE. O objetivo do presente foi identificar o conteúdo e até que ponto os futuros profissionais de saúde são treinados em gestão da dor, SUD e experiências adversas na infância (ACEs).
Medicina, farmácia, enfermagem registrada em prática avançada (APRN), assistente médico, odontologia e optometria estiveram entre as 49 escolas profissionais de saúde de Ohio que receberam uma pesquisa em dezembro de 2019. A triagem inicial do paciente, o treinamento em SUD, o treinamento em tratamento para pacientes de alto risco para SUD e a formação na avaliação dos pacientes para ACEs foram todos abordados na pesquisa. Os dados foram analisados por meio de estatísticas descritivas.
A pesquisa foi concluída por trinta e uma das quarenta e nove escolas. A maioria das disciplinas disse que seu currículo principal incluía algum tipo de instrução básica nos conceitos sud. O treinamento sobre questões éticas em torno da SUD não foi tão amplamente coberto (faixa 0-62,5%). A integração curricular do tratamento farmacológico foi "moderada" a "ótima" em medicina, APRN, assistente médico e farmácia. Outras técnicas de alívio da dor foram "um pouco" a "moderadamente" incorporadas. Houve diferenças no ensino sobre o perigo do abuso farmacêutico com base em vários fatores de saúde. O treinamento de entrevista motivacional foi incluído em pelo menos 67,7% das escolas médicas, APRN, assistente médico e farmácia. O percentual de escolas que incluíram instrução de ACEs em seu currículo variou de 0% a 66,7%.
Os achados do estudo apontaram a necessidade de requisitos padronizados de treinamento nos fundamentos do manejo da dor, abuso de substâncias e ACEs. Recomendamos que um currículo SUD contenha os seguintes aspectos, além desses conceitos essenciais:
- Ao avaliar pacientes com dor e SUD, use estratégias motivacionais de entrevista.
- Ao cuidar de pacientes com dor, avalie os determinantes sociais da saúde.
- Avaliar as implicações éticas do tratamento de pacientes com SUD.
- Avalie pacientes que necessitam de tratamento da dor baseado em ACEs.
Como resultado desses resultados, a SCOPE está trabalhando em um simpósio educacional interprofissional estadual que se concentrará nessas áreas de reconhecida necessidade.
