Отношение к психическим заболеваниям в медицинском образовании: оценка стигмы у студентов-медиков

Абстрактный:
Введение. Факторы, влияющие на качество врачебной помощи, включают нехватку квалифицированного персонала, стигматизацию и дискриминацию. 
Цель. Цель исследования состояла в том, чтобы сравнить интенсивность стигматизации до и после курса психиатрии, измеряемую шкалой отношения клиницистов к психическим заболеваниям, версия для студентов-медиков (MICA-2), предназначенная для выявления стигматического отношения к психическим расстройствам. 
Метод. Студенты пятого курса медицинского факультета, обучающиеся на курсе психиатрии, отвечали анонимно, используя тест MICA-2 в начале и в конце курса.  Кроме того, мы попросили студентов ответить на вопрос об их интересе к изучению психических заболеваний.
Результаты. Было приглашено триста тридцать студентов; 300 человек согласились принять участие в первом применении шкал, а 291 – в последующем. Средний возраст составил 22 ± 2 года с диапазоном 20-30 лет, и в обеих заявках наблюдалось аналогичное гендерное распределение. При первичном применении средний балл по шкале MICA-2 составил 41,34 (SD = 7,86, 95% ДИ = [40,43, 42,25]). Среднее значение при последующем наблюдении составило 37,10 (SD = 8,15, 95% ДИ = [36,30, 38,15]). Кроме того, снизился интерес к изучению психических заболеваний.
Обсуждение и заключение. После курса психиатрии наблюдалось снижение средних баллов по шкале MICA-2, что свидетельствует об улучшении отношения к психическим расстройствам.  Должность психиатра с тщательным наблюдением изменила отношение студентов-медиков к психическим расстройствам. Тем не менее, это не повысило их интерес к изучению психических заболеваний.